El programa busca potenciar el desarrollo integral de estudiantes del norte, conectando educación, vocación minera y liderazgo juvenil, en una experiencia formativa que incorpora mentorías y refuerza el rol de las nuevas generaciones en el territorio.
Codelco volvió a poner el foco en el desarrollo de talento joven en el norte del país con el inicio de una nueva versión de la Escuela de Jóvenes Líderes para la Minería, una instancia que convoca a estudiantes de enseñanza media en una etapa clave de definición vocacional.
El programa, que en esta cuarta edición reúne a 72 estudiantes de Calama, Tocopilla y Sierra Gorda, se posiciona como una de las iniciativas más sostenidas en el trabajo territorial de la estatal, consolidando la Escuela de Jóvenes Líderes para la Minería como una plataforma que busca promover el desarrollo de habilidades personales, liderazgo y orientación vocacional.
Formación con sentido territorial
El lanzamiento de esta versión estuvo marcado por un tono distinto, donde el encuentro se desarrolló en un ambiente sobrio y reflexivo, relevando el rol de las nuevas generaciones en la construcción de entornos más seguros y con mayores oportunidades.
El gerente de Asuntos Comunitarios y Sustentabilidad de las Operaciones Norte de Codelco, Fernando Promis, explicó el sentido de esta nueva etapa señalando que “la inauguración de este año tiene una complejidad especial, que es poder dar una inauguración en un evento con muchos jóvenes, en una situación donde hemos vivido momentos tristes en Calama”.
El ejecutivo resaltó además que “es un momento para, no solamente reflexionar, sino que para motivarnos a que se puede salir adelante, con trabajo colaborativo, con trabajo de nuestros mentores y mentoras, con el acompañamiento del equipo formativo de los colegios, y también el entusiasmo de los mismos jóvenes de poder mirar la minería como su futuro”, instalando así el énfasis en el trabajo colaborativo y en la posibilidad de mirar la minería como su futuro.
Mentorías que conectan experiencia y futuro
Uno de los pilares del programa es el vínculo directo con trabajadores de la industria, quienes participan en un esquema de acompañamiento directo de mentores y mentoras, donde los estudiantes pueden compartir su experiencia laboral y de vida con quienes ya forman parte del sector.
Desde esa experiencia, Nicol Carreño, operadora de maquinaria pesada de División Ministro Hales, valoró la instancia señalando que “estoy expectante, estoy contenta, y esperando darlo todo para que ellos también puedan vivir esta experiencia”.
Fernanda Figueroa, ingeniera de instrucción mina de División Gabriela Mistral, explicó su motivación indicando que “he sido parte de todas las políticas públicas que financia Codelco. Yo estudié también en un colegio emblemático, también en una universidad pública, y, de alguna forma, hay un compromiso con las futuras generaciones”, reforzando ese vínculo desde el compromiso con las futuras generaciones y su experiencia en políticas públicas que financia Codelco.
Una generación que proyecta su futuro en la minería
Desde los propios estudiantes, la experiencia se proyecta con expectativas concretas. Gabriel Orellana expresó que “no tenía mucho conocimiento de esto, pero me sorprende que hayan hecho esto para nuestro futuro”, mientras Martina Sánchez relató que “nunca pensé que iba a salir elegida, y cuando salí elegida me emocioné mucho, porque yo como que tengo expectativas altas de lo que puede pasar acá. Tengo muchas ganas de crecer personalmente, porque siempre me han dicho que yo tengo como carácter de líder”, reflejando así expectativas altas de lo que puede pasar acá y un proceso donde muchos comienzan a visualizar que su camino va directo hacia la minería.
En esa misma línea, Misael Hermosilla destacó que “siento que me va a servir demasiado en mi futuro, porque mi camino va directo hacia la minería. Casi toda mi familia está dentro de la minería y me gustaría mucho seguir en esto”.
En tanto, Valentina Arriagada subrayó el impacto formativo señalando que “esto, más que nada, nos va a enriquecer mucho nuestros conocimientos y nuestras habilidades. Nos va a mejorar mucho nuestras capacidades, nuestro hablar, nuestra forma de conectarnos con los demás, y también de liderar, que eso es, más que nada, el objetivo”, consolidando así una experiencia orientada a fortalecer su desarrollo integral y acercar a las y los estudiantes al mundo laboral.